Ugly as a concept in craft to examine alternative futures

Peer reviewe

Yhteisöllinen konseptisuunnittelu vaatetussuunnittelun lähtökohtana

Tässä artikkelissa tarkastellaan, miten konseptisuunnittelun periaatteet ja menetelmät voivat rikastaa käsityön suunnittelu- ja valmistusprosessia. Konseptisuunnittelun keskeisenä tavoitteena on koota ja konkretisoida abstrakteja ideoita sekä tuottaa konseptia kuvaavia dokumentteja. Perinteisesti konseptisuunnittelu liitetään vahvasti markkinoinnin, viestinnän ja muotoilun aloihin, eikä sitä juurikaan pidetä osana käsityöprosessia. Lisäksi konseptisuunnittelulla voidaan eri aloilla tarkoittaa hyvinkin erilaisia toimintatapoja ja tuotoksia. Tässä artikkelissa käsittelemme konseptisuunnittelua sekä yleisellä tasolla että vaatetussuunnittelun kontekstissa. Konseptisuunnitteluun liittyy tyypillisesti useiden eri toimijoiden välinen yhteistyö, kun taas käsityöprosessi mielletään vahvasti yksilökeskeiseksi toiminnaksi. Viimeaikaiset tutkimukset kuitenkin osoittavat, että yhteisöllinen toimintatapa voi luoda puitteet sekä oman ajattelun että sosiaalisesti jaetun osaamisen kehittämiseen myös käsityössä. Yhteisöllisen suunnittelun tuloksena voi syntyä ainutkertaisia tuotoksia ja uutta tietoa, joita ei voitaisi saavuttaa pelkästään yksinään tekemällä tai tehtäviä jakamalla. Yhteisöllisen suunnittelun tulos onkin parhaimmillaan enemmän kuin ryhmän jäsenten tuotosten summa. Tässä artikkelissa esitellään käsityönopettajan koulutuksessa toteutettu vaatetuksen opintojakso, jossa ensimmäistä kertaa yhdistettiin yhteisöllisesti suunniteltu konsepti opiskelijoiden yksilöllisiin vaatetussuunnitelmiin. Artikkelissa tuodaan esille konseptisuunnittelussa käytetyt menetelmät, analysoidaan konseptien luonnetta ja niiden merkitystä lopullisissa vaatetussuunnitelmissa. Kokeilun pohjalta pohditaan, miten konseptisuunnittelun opetusta ja konseptin hyödyntämistä voitaisiin kehittää erilaisissa käsityöprosesseissa. Asiasanat: konseptisuunnittelu, konseptit, käsityö, vaatetussuunnittelu, yhteissuunnitteluPeer reviewe

Fashion, textile art and material studies at the University of Lapland, Finland

Mode, Textilkunst und Materielle Kultur sind die Studienrichtungen an der University of Lapland in Finnland. Die Erasmus-Partnerhochschule des Textilen Gestaltens der Universität Osnabrück bietet eine intensive gestalterische Ausbildung und eine Einführung in die nordische Kulturwelt an. Der Austausch wurde 2022 neu initiiert und von einer ersten Studentin aus Osnabrück begeistert aufgenommen

Material and surface - Course synergy as a channel towards a more encompassing view of learning

Peer reviewe

Käsityön tulevaisuuksia - elinikäisen osaamisen visioita, haasteita ja mahdollisuuksia

Artikkelissa käsityö haastaa ja haastetaan pohtimaan tulevaisuuden mahdollisuuksia. Uudet teknologiat, uudet materiaalit ja uudet yhteisölliset toimintatavat uudistavat käsin tekemisen maailmaa. Koskettaako globaali Maker Movement meitä kaikkia ja olemmeko kohta kaikki suunnittelijoita ja käsityöläisiä? Tulevaisuuden yhteiskunnassa tarvitaan esimerkiksi luovaa ja kriittistä ajattelua, avoimien ja monimutkaisten ongelmien parissa työskentelyä sekä yhteisöllisyyttä. Työelämässä korostuvat yhä enemmän luovuus, aloitteellisuus ja ennakoimattomuus, sekä uudet ratkaisut ja toimintatavat. Koulutuksen tulisi vastata näihin haasteisiin tarjoamalla oppimisen kaikissa elämänvaiheissa mahdollisuuksia luovaan ongelmanratkaisuun ja tiedonrakentelun opiskeluun. Entistä luovempaa ajattelua tarvitaan, jotta ymmärrämme uuden teknologian ja uusien yhteistoiminnallisten työtapojen mahdollisuudet taitojen oppimisessa. Elämme murrosvaihetta, jossa luodaan uusia tuotteiden suunnittelun ja valmistamisen toimintamalleja. Itse tekeminen, do-it-yourself, on uusi teollinen vallankumous, jossa tekemisen tavat ovat yhtä aikaa yksilöllisiä ja yhteisöllisiä sekä virtuaalisia ja fyysisiä. Artikkelissa pohditaan tulevaisuusajattelun merkitystä käsityöllisessä toiminnassa. Käsityö tarjoaa lähtökohdiltaan mahdollisuuden kokeilla uusia ja rajoja rikkovia ajattelutapoja ja ratkaisuja. Käsityön tekijöillä tulee olla toimintatapoja uusintava ja aktiivinen tulevaisuudentekijän rooli yhteiskunnassa. Käsityön oppimisessa ja osaamisessa tarvitaan yhä enemmän suunnittelutaitoja sekä teknologialukutaitoja. Tulevaisuussuuntautunut käsityön oppiminen on ymmärrystä suunnittelun ja teknologian vaikutuksista ihmisiin ja ympäristöön, sekä pyrkimystä kasvattaa oppijoista aktiivisia oman esine- ja rakennetun ympäristönsä muokkaajia. Käsityö elinikäisenä osaamina on kestävän kulttuurin todentamista valintoina ja tekoina.Peer reviewe

Suunnittelusta käsin : Käsityön tutkimuksen ja opetuksen vuoropuhelua

Suunnittelu käsityössä -teoksessa julkaistaan uusia tutkittuja ja perusteltuja näkökulmia suunnittelusta käsityön opetuksessa. Teoksella paikataan aukkoa, joka johtuu suunnittelua käsittelevän kotimaisen kirjallisuuden ja oppimateriaalin vähäisyydestä. Tällaisen teoksen tarve on ilmennyt niin opettajien, kuin opiskelijoidenkin taholta. Myös opettajat peruskouluissa sekä toisen asteen opettajat, ovat ilmaisseet tarpeen suunnittelua käsittelevään oppimateriaaliin. Julkaisua tullaan hyödyntämään laitoksen käsityönopettajakoulutuksen opinnoissa. Lisäksi se soveltuu luokanopettajakoulutuksen ja varhaiskasvatuksen koulutuksen käsityöopintoihin. Teos palvelee myös koulun opetustehtävissä toimivia käsityönopettajia ja käsityötä opettavia luokanopettajia. Lisäksi se antaa tietoa aikuiskoulutuksen ja vapaan sivistystyön piirissä toimijoille.Peer reviewe